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2025年08月14日

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小６・冬期講習予習シリーズ（sクラス）のポイント（３日目理科）

今日は三日目。
一日目・二日目に比べると……少し易しく感じたかもしれません。
差がつきそうなところをピックアップして解説します。

大問１天体

全体的にスタンダードな出題でした。

星座の見え方に関しては「北極から見た図」を描いて考える。
南中高度の公式３つを言えるようにする。
日の出・日の入りの角度の公式を言えるようにする。
星座の一等星
日影曲線

大きく解説すべき問題はありませんが、

3.日の出・日の入りの角度の公式

→９０ー緯度で求める（春分・秋分の日の南中高度と同じ）
→季節によって変わらない！

というところは大切ですね。

大問３電流と発熱

５cm、１０cm、１５cmの長さの電熱線を使った実験。

抵抗の大きさは長さに比例しますから、

１：２：３。

前半の設問はほとんど難しくありません。
差がつくとしたら、「並列回路に流れる電流の大きさ」ではないでしょうか。

並列回路では同じ電圧がかかりますから、流れる電流は抵抗に反比例します

反比例ということは逆数比になるということですよね。

抵抗の比が１：２：３ということは、
電流の比は１／１：１／２：１／３＝６：３：２です。

大問５状態変化

この設問は、日常の現象から状態変化を考える問題です。

差がつくところをピックアップしてお伝えします。

霜と霜柱

霜ができた。　　→空気中の水蒸気が氷になる

　　　　　　　　→気体が固体になる（昇華）

霜柱ができた。　→ 土の中の水分が氷になる

　　　　　　　　→液体が固体になる

フラスコでの水の加熱に関する問題も差がつきます。

フラスコの水を加熱した時……

加熱直後に小さい泡がついた　→　水に溶けていた空気

加熱後しばらくしてから小さい泡　→ 水蒸気

ドライアイスや防臭剤（防虫剤）

固体の防臭剤が時間が経つと小さくなった
→固体から気体（昇華）

ドライアイスを水に入れたら泡がでた
→固体から気体（昇華）

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２０１８年度　栄東中　東大選抜I 　出題予想と対策

こんばんは。今回は、東大選抜に関してお伝えします。

今日は概要編です。

とはいっても、東大選抜はなかなか対策しにくいですから、参考までに。

物理分野　てこのはたらきの利用

てこのはたらきの利用ということは

★クレーン車

★ブレーキ

★ひとの腕

などありますが、東大入試ですから、変化球で来るでしょう。

以前のブログでも話しましたが、栄東は大問１に物理分野をもってきて、しかもそれが難しいことが多いです。ですから、必ず、大問１は飛ばすこと。

あとからジックリ解いてください。

化学分野　化学変化・水溶液・気体

こちらは計算問題中心になるでしょう。

★金属と気体

★中和

など、A日程とテーマが重複しそうです。

生物分野　動物の分類と生活

こちらは説明会のお話だと「知識はほとんど必要ない」ということですから、長文系・思考系の問題になると思います。読解と時間管理の勝負ですね・・・。

地学分野　気象現象について

時事問題は出さない（直接は出さない）栄東ですから、見て考えれば解ける問題中心かと思います。

ですから、

★降水量とは何か。

★台風の月別上陸数（近年、一度出題されていますが）

★台風の暴風域・強風域など

★線状降水帯のメカニズム

★台風のメカニズム

★各種前線

★「雹」「霰」

などの基本知識はおさえておきたいですね。

今日はこのへんにしておきます。

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小６・冬期講習予習シリーズ（sクラス）のポイント（２日目理科）

連続シリーズです。今日は２日目！
このブログの意図は一つ。冬季講習予習シリーズの理科、解説が薄いんですね。
ですから、ポイントをまとめておきます。

大問１

　植物に関する問題。

　ここでは、当たり前の知識と思いながも、、、、

　単子葉類　イネ科・ユリ科（球根系）・ツユクサなど
　　イネ・トウモロコシ・ムギ・ツユクサ・チューリップ・ユリ・タケ・ネギ
　　「いとムッチュリスケベダケね♪」で覚えられます。

　双子葉類
　　単子葉類の方に入らない「被子植物」（果実ができるもの）

　多子葉類
　　マツ・スギ・イチョウ（実際にはイチョウは２枚のものもありますが・・・）

　無胚乳種子
　　マメ・クリ・アサガオ・ヘチマ・ダイコン・ヒマワリ

　　　　＊要注意植物の仲間シリーズ
　　　　　　マメの仲間（マメ科）→クズ
　　　　　　クリの仲間（ブナ科）→ナラ・シイ・カシ・クリ【どんぐり！】
　　　　　　アサガオの仲間（ヒルガオ科）→サツマイモ（ユウガオは違う！）
　　　　　　ヘチマの仲間（ウリ科）→ユウガオ
　　　　　　ダイコンの仲間（アブラナ科）→キャベツ（レタスは違う！）ブロッコリー
　　　　　　ヒマワリの仲間（キク科）→レタス

　有胚乳種子
　　トウモロコシ・イネ・カキ　など

大問５

　バネに関する問題。やや難し目でしょうか。

　まずは、自然長のバネの伸び率の読み取り。１０gで１cm、１０gで０.5cmと読み取ります。

　ここで「段差のある」バネが。

　例えば、今回の場合、１００gの棒を吊るしていますから、
　重心の位置（＝棒の中心）に１００gのおもりがあると仮定して解いていきます。

　棒が「水平」になる、というパターンです。
　かなりバランスの良い出題。ぜひ、復習を。

大問４

　日の出・月の出に関する問題。

　ポイントは

満月　＝太陽と反対の動き　→ 日の出と月の入りがだいたい同じ！

新月　＝太陽と同じ動き　　→ 日の出と月の出がだいたい同じ！

　　　＊でも実際にはずれるんですよね。
　　　　なぜかわかりますか？
　　　　地球から見ると、月は太陽より遅く動くように見えるんですよねー
　　　　理由は、月が地球の周りを自転の向きに公転しているから。

　ここまでは行けるでしょう。問題はそれ以外の月。

　解き方としては「その月の南中時刻」を求めてしまうのがわかりやすいでしょう。

　Step1　（月の出＋月の入り）／２　でだいたいの南中時刻を求めます。

　Step2 　次に、南中時刻での空の様子を描いてみます。

　Step3 　時刻から太陽の位置を書き込む。

　Step4 　月の形がわかる。

ポイント
弦月（半月のこと！）は９０度の位置。

太陽がある方が光る。

三日月や２６の月は約４５度の位置（厳密には違います）

こんな感じで解いていきますが、最後の問題、意外と難しいかも。

理由は・・・

　どの月からスタートするかわからないから。

満ち欠けの順番に並べますから、何も考えなければ

　新月　→ 三日月　→上弦の月　→満月　　→下弦の月　→ ２６の月

ですけれど、問題がどの月からスタートさせるか言及されていない。

どうやって解くの？？となるわけです。

注目するのは日の出の時刻。

日の出の時刻は規則的に「早くなっていく」か「遅くなっていく」はず！

ってことがわかっていれば、、、、並び替えられます。

大問３

化学計算。

金属と水酸化ナトリウム水溶液

金属と塩酸

の反応ですね。どちらも「水素が発生」します。

ポイント
　　　　　　　塩酸　　　　水ナト水
アルミニウム　発生　　　　発生
亜鉛　　　　　発生　　　　濃・熱なら発生
マグネシウム　発生　　　　　X
鉄　　　　　やや発生　　　 X
銅　　　　　　X 　　　　　 X
↑
メダル系（金銀銅）は基本的に発生しない。

さてさて。

今回は、計算としては一般的な気がします。

間違えるとしたら、気体の発生量の問題と中和熱の問題ですかね。

中和熱の問題に関しては
　「中和する物質が多いほど熱が多い」ですから、完全中和点およびその後の「中和熱」の量は同じなんですね。

　しかししかし、今回は「温度変化」を聞かれているわけですよ。

　違いはなに？

　それは同じ熱が発生していたって、溶液の量が多い（＝水が多い）と温度変化しにくいってことです。

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小６・冬期講習予習シリーズ（sクラス）のポイント（１日目理科）

今日は、冬期講習の予習シリーズについて。ポイントを整理しておきましょう。

s問題のプリントについてお伝えします。

大問１　植物総合

ここでは植物のつくりに関して「広く」「網羅的に」問われています。

・単子葉類と双子葉類
・道管と師管の配置について
・具体的な植物名
・顕微鏡の基本

間違えやすいとしたら、顕微鏡の問題でしょうか。

「高倍率」での操作方法として正しいものを選ぶ

という設問です。
高倍率ですから、「視野は狭く、光量が少ないですから像は暗く」なっているのです。
ここで迷う選択肢は二つでしょう。

　・しぼりはなるべく小さい穴のものを使う

　・反射鏡には「凹面鏡」を使う

ここでポイントは像が暗くなりやすいということ。
しぼりで「小さい穴」のものを使うと、ますます、像が暗くなってしまいますね；；

だから、凹面鏡が答え。消去法で解けます。

また、凹面鏡は光を集める性質がありますから、顕微鏡の視野に光が集まりやすくなります。その点でも選べた生徒はかなり優秀。

大問３　電流回路総合

なかなかの良問です。バランスよく配置されていますが、（１）から躓いた生徒もいるのでは？

回路図として正しいものを選ぶ

ちゃんと図から枝分かれの様子を整理していきましょう。
この（１）が上手く出来ていないとあとが大変です。

そして、やはりポイントの部分は、最後の問題でしょうか。

並列回路になっている部分の片方を潰したら（つかなくしたら）他の電球の明るはどうなるか

大抵のお子様は「抵抗の個数が減るんだから、明るくなるに決まってるジャーン」と思って明るくなるを選びますね。

違いますよ。

実は、並列回路になっているとその部分は「抵抗が小さくなっている」んです。

抵抗とは土管のようなもの。細ければ通りにくく、太ければ通りやすい。

並列になっているってことは、その「並列部分」に関しては通り道がたくさん出来ているわけですから、通りやすくなっているんです。つまり、太い抵抗と一緒。

つまり、この問題は「この部分だけ太い抵抗を細い抵抗に変えましたよ」ってことなんですよ。

こういうところは塾でしか習えないところですね〜。

大問５　浮力

見た目で引いちゃう生徒もいるかもしれませんが、、かなりオーソドックスな問題。
しかも計算に関しては「ほぼ規則性だけ」で解けちゃいます。

今回は凸の形をした容器の中におもり５０gを入れていくという設問

でしたが、まぁ、「沈んだ体積＝浮力の大きさ」がわかっていれば解けてしまいます。

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予習シリーズ対応：小学５年生　理科補助プリント（大地の変化　暗記シート♪）

おはようございます。しばらく入試のお話ばかりだったので、少し小５に。

小５の予習シリーズで１２月・冬で学習するものの一つとして「大地の変化」があります。

また、この範囲が知識量の多いこと多いこと。

そこで、暗記用のシートを作りました。ご活用ください。

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