小６・冬期講習予習シリーズ（sクラス）のポイント（２日目理科）

連続シリーズです。今日は２日目！
このブログの意図は一つ。冬季講習予習シリーズの理科、解説が薄いんですね。
ですから、ポイントをまとめておきます。

大問１

　植物に関する問題。

　ここでは、当たり前の知識と思いながも、、、、

　単子葉類　イネ科・ユリ科（球根系）・ツユクサなど
　　イネ・トウモロコシ・ムギ・ツユクサ・チューリップ・ユリ・タケ・ネギ
　　「いとムッチュリスケベダケね♪」で覚えられます。

　双子葉類
　　単子葉類の方に入らない「被子植物」（果実ができるもの）

　多子葉類
　　マツ・スギ・イチョウ（実際にはイチョウは２枚のものもありますが・・・）

　無胚乳種子
　　マメ・クリ・アサガオ・ヘチマ・ダイコン・ヒマワリ

　　　　＊要注意植物の仲間シリーズ
　　　　　　マメの仲間（マメ科）→クズ
　　　　　　クリの仲間（ブナ科）→ナラ・シイ・カシ・クリ【どんぐり！】
　　　　　　アサガオの仲間（ヒルガオ科）→サツマイモ（ユウガオは違う！）
　　　　　　ヘチマの仲間（ウリ科）→ユウガオ
　　　　　　ダイコンの仲間（アブラナ科）→キャベツ（レタスは違う！）ブロッコリー
　　　　　　ヒマワリの仲間（キク科）→レタス

　有胚乳種子
　　トウモロコシ・イネ・カキ　など

大問５

　バネに関する問題。やや難し目でしょうか。

　まずは、自然長のバネの伸び率の読み取り。１０gで１cm、１０gで０.5cmと読み取ります。

　ここで「段差のある」バネが。

　例えば、今回の場合、１００gの棒を吊るしていますから、
　重心の位置（＝棒の中心）に１００gのおもりがあると仮定して解いていきます。

　棒が「水平」になる、というパターンです。
　かなりバランスの良い出題。ぜひ、復習を。

大問４

　日の出・月の出に関する問題。

　ポイントは

満月　＝太陽と反対の動き　→ 日の出と月の入りがだいたい同じ！

新月　＝太陽と同じ動き　　→ 日の出と月の出がだいたい同じ！

　　　＊でも実際にはずれるんですよね。
　　　　なぜかわかりますか？
　　　　地球から見ると、月は太陽より遅く動くように見えるんですよねー
　　　　理由は、月が地球の周りを自転の向きに公転しているから。

　ここまでは行けるでしょう。問題はそれ以外の月。

　解き方としては「その月の南中時刻」を求めてしまうのがわかりやすいでしょう。

　Step1　（月の出＋月の入り）／２　でだいたいの南中時刻を求めます。

　Step2 　次に、南中時刻での空の様子を描いてみます。

　Step3 　時刻から太陽の位置を書き込む。

　Step4 　月の形がわかる。

ポイント
弦月（半月のこと！）は９０度の位置。

太陽がある方が光る。

三日月や２６の月は約４５度の位置（厳密には違います）

こんな感じで解いていきますが、最後の問題、意外と難しいかも。

理由は・・・

　どの月からスタートするかわからないから。

満ち欠けの順番に並べますから、何も考えなければ

　新月　→ 三日月　→上弦の月　→満月　　→下弦の月　→ ２６の月

ですけれど、問題がどの月からスタートさせるか言及されていない。

どうやって解くの？？となるわけです。

注目するのは日の出の時刻。

日の出の時刻は規則的に「早くなっていく」か「遅くなっていく」はず！

ってことがわかっていれば、、、、並び替えられます。

大問３

化学計算。

金属と水酸化ナトリウム水溶液

金属と塩酸

の反応ですね。どちらも「水素が発生」します。

ポイント
　　　　　　　塩酸　　　　水ナト水
アルミニウム　発生　　　　発生
亜鉛　　　　　発生　　　　濃・熱なら発生
マグネシウム　発生　　　　　X
鉄　　　　　やや発生　　　 X
銅　　　　　　X 　　　　　 X
↑
メダル系（金銀銅）は基本的に発生しない。

さてさて。

今回は、計算としては一般的な気がします。

間違えるとしたら、気体の発生量の問題と中和熱の問題ですかね。

中和熱の問題に関しては
　「中和する物質が多いほど熱が多い」ですから、完全中和点およびその後の「中和熱」の量は同じなんですね。

　しかししかし、今回は「温度変化」を聞かれているわけですよ。

　違いはなに？

　それは同じ熱が発生していたって、溶液の量が多い（＝水が多い）と温度変化しにくいってことです。

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