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2025年08月14日

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記述を書くと時間が足りない！？じっくり型の君へ（女子・算数編）

今日は、女子に向けたメッセージ。

じっくり・コツコツ・丁寧に・着実に……

そんな解き方をする女の子は、私の指導経験の中でも数多く見てきました。

はじめに言っておきますがこれは「長所」です！

ただ、特に記述型の学校ではこんな短所があるんです。

「記述を丁寧に書きすぎて時間がなくなる」

ここで、対策を考えていきましょう。

１）受験校で「記述の部分点」があるかを確認する。

これ、とっても重要。

問題用紙に「記述欄」（計算スペース）がある場合、大きく３手に分かれるんですね。

「わかったことだけでもどんどん書いてください！努力を点数として拾いますよ」という学校。

私の記憶だと、品川女子中とか、大妻とか。

「途中に計算を書かない場合は、減点しますよ！答えだけあっていてもダメです」という学校。

私の記憶だと、雙葉中とか。

「そもそも、ただの計算スペースですよ！書かなくてもオッケーです」という学校。

私の記憶だと、共立女子中とか。

どの学校を受けるかによって、当然対策が変わってきますよね。
ただ、年度によって方針も違うので、最新の入試説明会で確認するか、間に合わない場合は、その学校の入試担当の先生に直接電話しちゃいましょう。丁寧に対応してくれるはずです。

２）記述は全部書かなくていいんだよ！

記述だから全部書かないと……

そういう風に考えてしまうのが、しっかり者の女子。

書かなければならないことを整理しましょう。

「問題を解く方針」
「式の説明」（何の式なのか、明確に記述する）
「途中の答えの内容・単位」（途中に出た答えが何なのかを明確に」
「途中式」（最後の式があっていると得点をくれる場合も！）

の４つです。

書きすぎていませんか？

また、勘違いして、次のような記述を書いてしまう人も。

三角形ABCの面積は底辺の２cmに高さの５cmをかけて÷２すると５平方センチメートルになるから、違うBCを底辺とすると面積を逆算して。。。

さあ、何がダメかわかりましたか？
式で書けるところを言葉で書いてしまっている。まあ、入試直前期にこの状況、、、というのはなかなか無いかもしれませんが・・・。

３）塾の先生の板書を意識して！

お手本は塾の先生の板書。必要な内容だけ、まとめられているはず。
あの程度で良いんです。（良い先生に限りますが…；）

４）最初の方だけ丁寧に書きすぎていない？

もう一つ多いのは、最初の方だけ丁寧に書きすぎているパターン。

気持ちはわかるんです。最初の方は、自分でも「わかる！」から
丁寧に書きたくなっちゃうんですよね。

でも、大抵の学校の記述採点はこのような形

①の要素（式や考え方）まで書けていたら＋２点

②の要素（式や考え方）まで書けていたら＋２点

③の要素（式や考え方）まで書けていたら＋１点

答えまであっていたら満点

こんな基準なんです。だから、最初の方だけ書いていても、頑張って書いたのに＋２点だけ。
ちょっと厳しい言い方をすると

「わかりきっていることを丁寧に書きすぎる必要はない」

ということなんですね。

今日はこの辺りで〜

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